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学历教育

首先我们先来了解一下学历教育是指什么？“学历教育”主要包括普通高等教育、远程网络教育、成人高等教育、自学考试、电大开放教育、在职研究生。普通高等教育学历教育，主要包括普通高等教育、成人高考、网络教育等，它们都属于国家教育部更为正规且用人单位更为认可的学历教育。获得高学历在当今就业中仍具有相当大的优势，许多人求职时常常因为学历低而拒之门外。

职业教育

职业教育主要包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中等职业学校教育等教育。它侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育具有时间短、投资回报高、技能和学历两不误等优点，甘肃本科升研究生学历提升机构电话。当然由于目前我国职业学校良莠不齐，各个学校教学水平也参差不齐，甘肃本科升研究生学历提升机构电话，学生的能力也有很大差别，甘肃本科升研究生学历提升机构电话，成绩相关比较悬殊。 兰州大川职业技术教育就是你未来人生的起点，提升自己。甘肃本科升研究生学历提升机构电话

国家认可的学历提升途径

网络远程教育

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

适合人群：工作忙，上网比较方便。

远程教育一般在每年春季和秋季入学，招考院校自主命题和招生，入学门槛比较低，毕业率比较高。

网络教育学制为两年半。

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教育部等七部门就教育支持社会服务产业发展，提高家政、养老、育幼等领域紧缺人才培养培训质量发布相关指导意见。此次指导意见无论是专业设置还是发展目标，都再次强调了学历教育和职业培训并行的重要性，关于人才培养建设依旧会是下一阶段的工作重点。可以预见，在家政服务、托育托幼等领域，有关专业共建、校企合作、产教融合、学历提升、教材研发、双师建设等业务上将迎来新一波机会。lanzhou

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为培养高素质职业技术人才，我国各地在对职业教育进行变更时，推出了“3+4”中本贯通模式，还有“3+2+2”、“5+2”贯通模式。上海从2014年起试点“中本贯通”模式，被中本贯通录取的学生，先读三年中职，中职毕业后，可通过转段考试进入本科阶段就读，完成7年学业后，可获得本科学历文凭。北京则在2014年个别学校试点“3+2+2”模式基础上，从2015年起在全市推广中职学校和高校的合作办学模式。具体包括两种方式：被高职院校招录的学生，前2年在高职院校接受基础文化课程教育，中间3年在高职院校接受专业课程及职业技能教育，后2年对接市属高校接受本科专业教育，此为“5+2”贯通。想考取会计证就到兰州大川高新职业技术学校。

高学历高收入我现在仍会有机会见到或听到父母在教育问题上对孩子说的话：“我这都是为了你好”。千万父母的滴滴心血都被蕴藏在了这一句话中。在大多数父母的眼中，孩子接受教育，有很明确的指向性，即越好的成绩可以拿到更高质量的文凭，而更高质量的文凭可以等价换取一份更好的工作机会，谋求生活幸福。越是穷困的家庭越是对教育抱有越深的救赎信仰。的确，在就业市场上高学历依旧在起步时占据优势，拥有更高的起点；高校毕业生收入的高低与其毕业院校的级别同样息息相关。高学历与高收入只是教育作为社会功能的浅层体现。兰州大川高新职业技术教育是一家成人自考的有资质的教育机构。兰州远程网络教育学历提升教育官网

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职业教育和学历教育哪个更重要？中国的教育体系可分为学历教育和非学历教育。学历教育包括基础教育、中等职业教育和高等教育；非学历教育包括各种职业培训和各类进修。也就是说，职业教育也属于学历教育的范畴。如果我们从学习内容来说，学历教育和职业教育是方向上还是有点区别。从目前来看，学历教育偏重于知识的系统性、理论性，讲求方法论；而职业教育则重于对于岗位就业能力的训练，讲求适用性。学历教育一个很大的不足之处在于，培养出来的大学生动手能力不强，毕业后难快速进入工作，很多大学生都空有一纸学历证书，毕业就面临失业的状态。甘肃本科升研究生学历提升机构电话

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